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實用的文學論文寫作寶典

來源: www.dcfrg.com.cn 作者:quanlei_cai 發布時間:2017-08-15 論文字數:0字
論文編號: sb2017081516043416851 論文語言:中文 論文類型:-
文學論文通常是對作家作品的思想或者藝術特點分析,且這種分析是建立在論文作者本人的文學理解與鑒賞基礎上的,淺白來說,文學論文其實是藝術研究中的一個分支,其內容以主觀理解為
        文學論文通常是對作家作品的思想或者藝術特點分析,且這種分析是建立在論文作者本人的文學理解與鑒賞基礎上的,淺白來說,文學論文其實是藝術研究中的一個分支,其內容以主觀理解為主。也正是因為如此,文學論文具有獨特性,即使是同一個題目,不同的人寫出的論文也各不相同。既然是主觀理解,也要求作者在寫作之前,就對某一作品有深刻的認知,且能夠通過相關文學著作證明自己的觀點。但即使是以文字、文學研究為主的文學專業學生,每年仍會有部分人論文不合格,被導師反復要求返修,甚至影響畢業。下面就來看看文學論文寫作過程中需要注意哪些問題。
        一、文學論文選題
        所謂選題,指的是對研究課題的選擇。我們已經知道,中國現當代文學研究主要有四個方向,它們是文學史研究、作家作品研究、文體研究和社團、流派、思潮、創作群體研究。一個研究者的學術選題與他的學術興趣、學術性格有關。對于一個擅長宏觀把握的研究者來說,他可能更樂于選擇文學史研究以及社團、流派、思潮和創作群體研究;對于一個藝術感受力較好,文體意識較強的研究者來說,他可能更樂于選擇作家作品研究和文體研究這樣的方向。研究方向的選擇只是為選題圈定了一個大致的范圍。當這個大致范圍基本確定之后,才可能進入具體課題的選擇。
        課題選擇必須考慮這樣兩個因素。一是研究者對這個課題的積累,如果研究者在其研究課題方面沒有深厚的積累,其研究就很難持續完成,他可能會有一些看似新鮮的見解,但他缺乏詳實材料的有力支撐,由于對該課題缺乏真正的了解。他的那些似是而非的觀點不過是思想的浮萍,因沒有深扎在學科土壤中的根脈而無法長成思想的參天大樹。二是這個課題是否還有研究的空間,是否還存在需要解決的問題,研究者是否能在這個課題的研究中表達出創造性的思想。因為學術研究的基本規則是創新,重復研究在學術上完全是一種無效勞動。也許一個研究者在研究過程中發現了一個激動人心的思想,但如果這個思想已經被前人表達,那么,無論這個發現多么重大,發現過程多么獨立,其價值也只能是零。
        以下是小編精選的文學論文題目,同學們可以參考下:

以宋代為背景的英雄傳奇小說研究
魯迅散文《野草》的象征主義特征研究
魔幻現實主義對中國當代小說創作的影響
從五四到抗戰:中國女性小說中的男性形象
論中國現代文學中的“多余人”形象
《三國演義》在明清時期的傳播與影響研究
新時期兒童文學中的生態倫理意識研究
《格列佛游記》中對理性的反思與批判
《羅密歐與朱麗葉》與《梁祝》悲劇結局所體現的中西文化差異


        二、搜集文獻資料
        對于中國現當代文學研究而言,任何課題的研究都必須包括至少三方面的材料。一是與課題有關的文學理論著作。文學理論從思維層面決定了一篇文學論文的框架結構,從思維層面為文學論文提供了邏輯基礎,從思維層面去確定和深化研究者的思考方向。簡而言之,文學論文的所有論點的形成、論據的組織都是在文學的指引下完成的。二是其他學者在此課題方面的研究成果。學術研究常常是在一個具有相當長度的學術傳統中進行的。任何一個研究者都必須站在前人的肩膀上從事研究,惟其如此,學術才能形成一個可以延伸的階梯傳統,研究才能在這樣一個傳統中向前發展,向縱深挺進,向高度升華。三是與這個課題有關的全部文學作品。因為文學理論為我們提供的只是思維方法上的東西,是我們的思維工具;他人的成果為我們提供的只是研究的途徑、路標、參照,它們只是我們研究的輔助,而不是研究本身。我們的研究最終只能落實到文學現象尤其是文學作品身上。文學作品是我們從事文學研究最核心、最重要的實證材料,是我們從事文學研究不能回避的事實。
        三、提煉觀點和寫出提綱
        收集材料之后的工作就是消化材料,消化材料的過程就是形成觀點的過程。所謂消化材料就是閱讀、研究材料。閱讀和研究的過程中我們自然會有某些感想或心得。學術觀點通常是這些感想和心得的理論提升、理性升華。當然,學術論文的觀點與我們通常的心得感想不同,心得感想猶如天上彩虹,美麗炫目卻無依無憑。學術觀點的標準不是美麗而是真實,它必須有大量事實材料做依托才能成立。所以,一篇學術論文的寫作不能滿足于有觀點的存在,更要求對觀點的論證。論證觀點實際上就是對自己形成觀點的思維活動過程的一種還原。思維活動還原的物化表現就是學術論文的提綱。一篇學術論文的提綱實際上是作者關于某個問題的思想結構圖。從提綱,我們不僅可以看到作者的論點和論據,同時,我們還可以看到作者的思想路線和理論方法。 
        提綱的形成必須遵循邏輯規則。論點如果沒有論據作為支撐無異于胡言亂語,論據沒有邏輯的組織無異于散沙一盤。材料使觀點變得真實可信具有說服力,觀點使材料變得生動鮮活有的放矢。惟有通過邏輯的推演才能使似乎散沙一盤的材料變成一個完整的整體,同樣,也只有充滿內在邏輯力量的論點、論據關系才成形成一個穩定的結構框架,使學術論文成為一個周密的話語體系。
        四、論文的寫作
        1.論文格式要求
        當提綱完成,研究者就可以進入論文寫作狀態了。寫作者將按照提綱的邏輯和結構將材料整合到文章中。一般畢業論文的基本格式:由標題、摘要、正文、參考文獻等四方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前,以方便讀者閱讀,所以要簡潔、概括。正文是畢業論文的核心內容,包括緒論、本論、結論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義,要寫得簡潔。要明確、具體地提出論述課題,有時要寫些歷史回顧和現狀分析,作者本人將有哪些補充、糾正或發展,還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體,即表達作者的研究成果,主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀點,要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法)和分論式(即把從屬于基本論點的幾個分論點并列起來,一個個分別加以論述的寫法)兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分,要寫論證的結果,做到首尾一貫,同時要寫對課題研究的展望,提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料。除此之外,畢業論文中還應當用專門的一頁寫致謝詞。
        2.寫作注意事項
        (1)少用“我認為”“眾所周知”等表達,不用“有人說”“一位著名語言學家曾探討過”“二十年的外語教學研究顯示”等說法。   
        (2)認真區別直接引用與間接引用。一手資料直接引文:引用內容與原文完全一致時,用引號,注明來源及具體頁碼。一手資料間接引文:歸納他人觀點,解釋性引用他人成果,不用引號,注明來源(及頁碼范圍)。二手資料間接引文:在閱讀某人A的文獻中發現被其引用的另一作者B有值得引用的觀點,表述方式一般為:“B(1989)曾指出/認為„„(轉引自A 1995)”,A和B均必須出現在參考文獻中。 
        (3)避免無意剽竊與抄襲。有時,作者將以前從某本書上學習到的觀點、理論用于行文中,忽略了其來源,造成無意剽竊。如“語言有語言能力與語言運用之分„„”,這一廣為引用的觀點并不是普通常識,而是Chomsky(1965)的著名觀點,因而必須查找原文,注明來源。
        (4)避免證據不足、想當然的觀點。不用“我/筆者始終(或者堅持)認為”“大多數研究者會同意這樣的觀點”等虛張聲勢的表達式。
        五、審美感受的挖掘
        這也是文學論文與其他學科論文最大的不同之處。研究文學不僅需要理性思辨,同時也需要感性興發。一篇完全不能體現研究者審美感受力的文學論文,在很大程度上是與文學精神有所抵觸的。對具體文學作品的分析、解讀、闡釋不完全是一種理性行為,更是一種審美體驗,一種藝術感知。這就是說,文學論文的寫作,既是一個抽象思維的活動,也是一個形象思維的活動。它兼容兩種思維。抽象思維仿佛血脈,確定其走向;形象思維仿佛血液,激活其生命。
        事實上,文學作品是文學研究的第一事實。文學研究是否具有創新價值,很大程度上取決于研究者是否將文學作品讀出了新意。詩無達詁。這句話的含義是文學作品沒有明確惟一的解釋,西諺則說一千個讀者有一千個哈姆雷特,也就是我們通常說的仁者見仁,智者見智的意思。而將文學作品讀出新意,實際上是對研究者藝術感受力的考驗。對文學作品具有創新意義的解讀,既是一篇文學論文論點形成的必要條件,也是文學論文論點的有力支撐,同時,它還是文學論文最賞心悅目的部分,它的光芒將照亮整個文學論文,使文學論文在學術、學理、學統之外有了文學、藝術、詩的內蘊。
 

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