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產學研合作模式與科技成果轉化績效的關系之企業管理研究

來源: www.dcfrg.com.cn 作者:vicky 發布時間:2019-09-27 論文字數:52099字
論文編號: sb2019090620404827665 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是一篇企業管理論文,本文立足于我國目前產學研合作科技成果轉化的現狀,以及國家、省市地方有關產學研合作、科技成果轉化的政策實踐。
本文是一篇企業管理論文,本文立足于我國目前產學研合作科技成果轉化的現狀,以及國家、省市地方有關產學研合作、科技成果轉化的政策實踐,按照首先發現研究問題、然后剖析問題、最后解析問題的邏輯和思路,將本文的研究內容分為 6 個部分,分別對應本文的六個章節,各章節的內容如下所示。

1  緒論

1.1  研究背景及意義
1.1.1  研究背景
產學研合作是科技成果轉化的重要形式和有效途徑,實現科技成果轉化是開展產學研合作項目的重要目標。十九大報告指出,要深化科技體制改革,建立以企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體制,大力促進科技成果轉化。與此同時,在產學研合作的實踐中,就我國目前的創新資源分布情況來看,絕大多數高學歷、高水平的研發人員和優質的研發設備資源主要分布在高等院校、科研機構等學研方。對于生產企業來說,一方面要面臨著多元化、開放化和日趨激勵的市場競爭環境,一方面要應對技術市場的多變性、風險性和技術升級換代節奏加快的挑戰,越來越多的企業在自身的技術研發能力和創新水平較低的情況下,難以依靠自身的技術創新能力滿足企業自身發展經營的需求。由于高等院校、生產企業、科研機構等產學研合作主體在創新價值鏈的分工和定位不同,通過開展產學研合作項目,對于高等院校、科研機構等學研方而言,可以借助企業在資金和市場方面的優勢,在實踐中實現對自身研究成果的檢驗和不斷改進;對于生產企業而言,可以借助學研方的科研人員,引進和吸收學研方在基礎研究階段的成果,壓縮新產品和新技術的研究開發周期,以便于更快更有效的滿足市場發展的需求和顧客多元化需求,從而盡可能達到自身經濟利益的最大化;對于政府及有關部門而言,可以引導高等院校、科研機構、生產企業等實現社會資源、創新資源的互補和優化配置,對于推進區域經濟發展具有很好的推動作用。
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1.2  研究內容與方法
1.2.1  研究內容
根據研究背景和研究意義,本文立足于我國目前產學研合作科技成果轉化的現狀,以及國家、省市地方有關產學研合作、科技成果轉化的政策實踐,按照首先發現研究問題、然后剖析問題、最后解析問題的邏輯和思路,將本文的研究內容分為 6 個部分,分別對應本文的六個章節,各章節的內容如下所示。
第一章:緒論。主要闡述產學研合作科技成果轉化目前的現實背景和理論研究背景,在此基礎上闡述本文的研究意義,并根據問題導向以及本文的具體研究內容,選擇研究方法,
確定研究思路與研究框架。
第二章:產學研合作科技成果轉化研究綜述。梳理和歸納目前國內外關于產學研合作、科技成果轉化、科技成果類型相關的文獻研究,在此基礎上,分析產學研合作模式、科技成果類型、科技成果轉化績效三者之間的關系,并對現有的文獻研究進行述評。
第三章:產學研合作科技成果轉化機理分析與研究假設。基于激勵理論、收益分配、公平理論等,分別從產學研合作貢獻、產學研合作收益、產學研合作風險的角度,對產學研合作模式、科技成果類型、科技成果轉化績效三個研究變量之間的關系進行了理論分析,提出本文的研究假設,并基于機理分析和研究假設,構建了本文研究變量之間關系的理論模型。 第四章:產學研合作科技成果轉化研究設計與預調查。結合現有相關研究以及本文的研究重點和思路,對本文的三個研究變量進行了操作化定義和測量;其次,結合本文研究的具體內容和實踐現狀,設計預試問卷并進行小樣本的調研,通過對預試問卷進行項目分析、信效度檢驗等,對預試問卷進行修正和完善,形成正式問卷。 第五章:產學研合作科技成果轉化數據分析與假設檢驗。首先進行正式問卷的發放和數據的收集、篩選和樣本描述性統計分析;其次采用 SPSS24.0 軟件和 AMOS20.0 軟件對收集到的統計數據進行數據的質量檢驗,以驗證研究數據是否符合實證研究的要求,包括正態分布檢驗、相關性檢驗、信度檢驗和效度檢驗;進而針對本文選擇的控制變量,進行了差異性分析和檢驗,以檢驗控制變量在主要研究變量上是否存在顯著性的差異;接著分別通過回歸分析法和結構方程模型分析法,對本文提出的研究假設進行驗證;最后對檢驗結果進行匯總、分析和討論。 第六章:研究結論與展望。總結本文在研究內容和研究方法等方面的主要結論,同時結合現有產學研合作科技成果轉化的現狀和存在問題,提出自己的相關建議,并探討和展望本文的研究局限性和未來的研究方向。
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2  產學研合作科技成果轉化研究綜述

2.1  產學研合作的相關研究綜述
產學研合作是高等院校、科研機構等“學研方”與生產企業按照“收益共享、風險共擔、資源能力和優勢互補、協同發展”的原則,充分發揮各自在科技成果轉化不同階段的優勢,共同承擔和分享產學研合作所需投入的各種資源,通過參與和開展合作項目進行技術研發創新和成果轉化的活動。國內外現有學者關于產學研合作的相關研究主要集中于產學研合作模式、產學研合作影響因素等方面。
2.1.1  產學研合作的模式
為了保障和增強產學研合作技術創新的有效性,參與產學研合作的各利益主體之間需要依靠一定的契約制度和合作組織架構來進行協調和制約,同時還需要明確在合作項目中,各主體承擔的責任、應盡的義務和享有的權利。因此,產學研合作模式可以反映參與產學研合作項目的各利益相關主體的合作行為和合作關系。具體來說,產學研合作模式通常是指參與產學研科技成果轉化的各主體通過合作進行技術創新活動的方式,即開展產學研合作項目的具體組織形式,同時還包括了參與合作項目的單位、人員、資金、儀器設備等的分配和調度方案,合作過程中的激勵與約束機制,以及合作轉化成果的收益分配方案等一系列配套機制。國內外學者關于產學研合作模式的相關研究較多,主要集中于產學研合作模式的分類和特征等角度,雖然尚未形成統一的標準,但已有研究形成的認知已經比較全面比較成熟。
根據參與產學研合作項目的主導主體的不同,周靜珍等(2005)將我國的產學研合作模式劃分為以下六種類型:高等院校作為主導主體的產學研合作模式、政府部門進行導向的產學研合作模式、生產企業作為主導主體的產學研合作模式、虛擬型主導的產學研合作模型、政府部門實現驅動的產學研合作模式和各主體協同創建的產學研合作模式[1];霍妍等(2008)將我國的產學研合作模式劃分為以下五種類型:以政府部門作為主導主體的產學研合作模式、以生產企業方作為主導主體的產學研合作模式、以高等院校作為主導主體的產學研合作模式、以科研機構作為主導主體的產學研合作模式、產學研合作多方共同參與主導的產學研合作模式[2];戚盠和朱姝(2018)基于三螺旋分析模型,指出金融機構的參與對于產學研合作的重要影響,提出了由生產企業、高等院校、科研機構和金融機構組成的產學研金合作創新模式[3];吳潔等(2019)通過仿真分析法構建了以政府部門為導向、高校院所主導、生產企業參與的產學研合作三主體博弈演進模型,并指出政府引導設置的激勵機制對于高校院所和生產企業的激勵效果和影響程度存在差異。
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2.2  科技成果轉化績效的相關研究綜述
科技成果轉移轉化通常表現為針對一定的技術成果的創新問題而開展的具有理論研究意義和實際應用價值并且能夠帶來現實生產力的創新活動。科技成果轉化績效是對完成商品化及產業化階段的科技成果效率和效果的綜合評價。現有關于科技成果轉移轉化績效的研究主要集中于科技成果轉化績效的影響因素以及科技成果轉化績效的構成維度兩個方面。
2.2.1  科技成果轉化績效的影響因素
現有國內外相關研究學者主要基于科技成果轉化主體的角度、宏觀政策環境的角度、相關的體制機制等角度,分別對影響科技成果轉化績效的因素進行了研究。
根據科技成果轉化利益相關主體的角度研究影響科技成果轉化績效的因素,王華統等(2003)運用主成分分析的研究方法,從企業內部的角度、科技成果本身的角度等多種層面提取和歸納了影響科技成果轉化績效的因素,指出生產企業的管理能力和水平、生產企業的領導者風格、生產企業的產品工業化進程等內部因素會影響科技成果轉化績效[56];Giuliani等(2009)的研究發現,參與產學研合作項目的高等院校、科研機構的知識和資源的存儲量會對產學研合作的科技成果轉化績效產生顯著影響[57];柴國榮等(2010)通過研究指出,生產企業對于科技成果的學習消化和吸收能力會對科技成果轉化為現實生產力造成顯著的影響[58];董潔和黃付杰(2011)通過研究認為,科技成果的特質會對科技成果轉化績效造成顯著的影響,當成果的成熟度符合經濟和技術市場要求且具有實際應用價值的科技成果,會正向促進科技成果轉化績效[59];Cardozo 等(2011)通過對德國的制造生產企業進行研究,指出生產企業內部對研發創新的投入與產學研合作科技成果轉化的研發創新績效具有顯著的相關關系[60];郭強等(2012)基于參加產學研合作的高等院校的角度,指出高校科研人員的創新研發觀念、科研團隊的協作能力和層次、科技成果本身的特質會對科技成果轉化績效產生較為主要的影響[61];Kim(2013)通過研究發現,參與產學研合作的生產企業自身技術研發和創新的能力,是影響科技成果的產出的重要因素[62];張權(2014)通過研究指出,在科技成果轉化的過程中,各主體對于成果轉化目標的關注重點會對影響科技成果轉化績效,如果科技成果轉化主體僅關注基礎理論成果,會造成科技成果的實用性和現實生產力不強,難以達到符合市場需求的發展要求[63];姚瀟穎等(2017)通過構建  logistic  回歸模型,對七個省市戰略新興產業的產學研合作實踐現狀進行比較,歸納了影響產學研合作科技成果轉化績效的技術因素、結構因素和環境因素[64]。
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3  產學研合作科技成果轉化機理分析與研究假設 ................................... 21
3.1 機理分析 .................................. 21
3.1.1 產學研合作模式與科技成果轉化績效關系的機理分析 ........................ 21
3.1.2 科技成果類型調節作用的機理分析 .......................... 22
4  產學研合作科技成果轉化研究設計與預調查 ..................................... 31
4.1  變量測量 ............................................. 31
4.1.1  產學研合作模式的測量 ...................................... 31
4.1.2  科技成果類型的測量 ............................. 33
5  產學研合作科技成果轉化數據分析與假設檢驗 ............................. 43
5.1  數據收集與樣本描述 ................................. 43
5.1.1  數據收集 .............................. 43
5.1.2  樣本描述 ................................ 43

5  產學研合作科技成果轉化數據分析與假設檢驗 

5.1  數據收集與樣本描述
5.1.1  數據收集
由于本文的研究目的是驗證產學研合作模式、科技成果類型與科技成果轉化績效之間的關系,因此,本文的調研對象應為通過產學研合作的途徑,進行科技成果轉化的各主體,包括企業的科技人員、相關管理人員、核心業務骨干等,以及高等院校和科研機構的科研團隊、產學研合作項目的參與者等。調查問卷發放途徑和發放形式的合理性與否,會直接影響到數據收集的數量和質量,選擇適合、有效的問卷發放形式和數據收集途徑,是進行實證研究的關鍵。本文在正式問卷的數據收集過程中,采用電子版問卷和紙質版問卷結合的形式,主要通過以下兩種途徑進行調查問卷的發放:途徑一,主要采用在網絡發放電子版問卷的方式,通過問卷星、電子郵件、QQ、微信等方式,將調研問卷發放給在相關企業工作的親友、師兄師姐等,以及與導師和科研團隊有合作來往的企業,并邀請他們代為轉發;途徑二,依托筆者所在科研團隊的相關課題,借助研究課題的調研活動,進行本文調查問卷的發放,具體來說,通過與導師、科研團隊成員深入走訪相關企業、科研機構等進行實地調研,在實地調研過程中發放紙質版問卷和電子版問卷,同時,依托研究課題的支撐,參加相關的學術交流講座和學術研討會議,在參加學術講座和學術研討會議的同時發放調研問卷。本次問卷發放和調研活動歷時約兩個月,發放范圍較廣,涉及到陜西、浙江、廣東、北京、山東等多個省份,本次問卷調查共發放問卷 446 份(包括紙質版問卷114 份,電子版問卷 332 份),在此基礎上,通過對回收的問卷進行仔細核對、篩選和檢查,剔除掉了部分填寫信息不完整、前后信息矛盾、作答內容明顯不真實、規律性答題的無效問卷后,得到有效問卷 324 份,回收問卷的有效率為 72.6%。
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6  研究結論與展望

6.1  研究結論

維度也產生一定的調節作用;(4)不同的科技成果類型,采用不同的產學研合作模式,最終形成的科技成果轉化績效不同;(5)對于新技術類型的科技成果,采用技術轉讓的產學研合作模式時,科技成果轉化績效更顯著;(6)對于新產品類型的科技成果,采用合作研發的產學研合作模式時,科技成果轉化績效更顯著。產學研合作是促進科技成果轉移轉化的有效途徑,本文研究從現有理論研究和產學研合作科技成果轉移轉化的實踐出發,研究基于科技成果類型的產學研合作模式與科技成果轉化之間的關系,對于豐富、完善和發展相關的理論研究具有重要的理論借鑒意義,同時,對于產學研合作個主體包括企業、高等院校、科研機構等,在產學研合作的實際過程中,選擇有效的合作模式,提高科技成果轉化績效具有現實的實踐借鑒意義。
參考文獻(略)

原文地址:http://www.dcfrg.com.cn/qygllw/27665.html,如有轉載請標明出處,謝謝。

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