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團隊知識共享、吸收能力與創新績效關系研究

來源: www.dcfrg.com.cn 作者:vicky 發布時間:2017-07-18 論文字數:30266字
論文編號: sb2017071417180716729 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是企業管理論文,本文通過査閱知識共享、吸收能力、創新績效三者相關文獻,對已有研究進行了分析,歸納和總結。
第一章緒論
 
1.1研究背景與意義
1.1.1研究背景
在知識經濟時代,團隊成為企業的一個重要構成部分。企業為了取得并維持長久的競爭優勢,必須提升自身創新能為,而創新又依賴于企業掌握的知識資源,任何形式的創新都需要處理知識。知識共享作為知識管理的重要內容,通過知識共享,不僅團隊現存知識可以得到重新整合,團隊成員在交流的過程中還可創造出新的知識,從而提升員工自身和團隊整體創新能力,提高創新績效。在知識共享的同時,良好的吸收能力可以幫助團隊成員更好的吸收、消化及利用共享的知識,是提升團隊創新能力的關鍵要素。目前學術界關于知識共享、吸收能力與創新績效的研究尚且比較缺乏,故本文從吸收能力的角度出發,探索團隊知識共享、吸收能力與創新績效三者之間的關系,期望為團隊進一步提升創新績效提供新的實踐思路和建議。
1.1.2研究意義
(1)理論意義。首先,關于知識共享和創新績效的研巧中,鮮少有學者將知識共享和吸收能力結合起來,考察其對創新績效的影響。本文從吸收能力的角度出發,研究團隊層面的知識共享對創新績效的具體影響過程,進一步完善了知識共享對創新績效的理論研究。其次,對于吸收能力的研究大多集中在組織和組織間層面,較少涉及團隊和個體層面,本文將深入研究團隊層面的吸收能力及其對創新績效的影響,以彌補現有研究的不足。
(2)實踐意義。目前我國企業大多面臨著核也競爭優勢和創新能力不足的問題,本文探討了團隊中知識共享對創新績效的影響,這將有助于管理者探索在管理過程中如何通過促進團隊內部不同類型的知識共享進而提升團隊整體創新績效,對管理者管理團隊提供了一定的理論指導,具有一定的借鑒意義。其次,吸收能力對于企業或者團隊提升創新能力至關重要,本文探討了知識共享對吸收能力的影響,給與了管理者更加具體的認識,有助于管理者根據不同類型的知識共享對吸收能力的作用,采取相應的管理策略,促進團隊內成員個體吸收能力和團隊整體吸收能力的提升。因此研究團隊層面的知識共享、吸收能力、創新績效的關系,具有較強的實踐意義。
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1.2研究內容與方法
1.2.1研究內容
本文通過査閱知識共享、吸收能力、創新績效三者相關文獻,對已有研究進行了分析,歸納和總結。在此基礎上,本文提出了三者間關系的研究假設,構建了理論模型,然后設計了相關問卷,并通過問卷調査法收集相關數據并進行實證分析。最后根據研究結果為現代管理者提供管理建議。本文主要分為六章,具體內容如下:
第一章,緒論。本章首先從目前我國團隊現有問題出發,提出了本文的研究問題,然后闡述了其理論意義和現實意義。最后根據研究問題概括了本文的研究內容、研究方法及論文創新點。
第二章,文獻綜述。本章首先通過査閱知識共享、吸收能力、創新績效的相關文獻,分析并確定了三個變量的內涵和維度劃分;其次,歸納了現有研究中關于知識共享與創新績效、知識共享與吸收能力、吸收能力與創新績效的關系研究,提出了現有研究中的不足及相關建議。
第三章,研究假設和理論模型構建。本章在第二章的基礎上,根據現有研究,運用邏輯推理法提出相關研究假設,并構建了關于知識共享、吸收能力、創新績效三者之間的待檢驗的理論模型。
第四章,研究設計。本章首先參照專家意見,對國內外成熟的量表進行一定的修改,設計出適合本文研究的量表,形成初步的調查問卷。其次通過收集到的數據對問卷進行預測試,主要包括項目分析和量表的信效度分析,最后確立了正式的調査問卷。
第五章,實證分析。本章首先對數據進行了樣本描述性統汁和方差分析,然后通過一致性檢驗,及相關和回歸分析,進而檢驗三個變量間的具體作用關系。
第六章,研究結論與建議。本章通過對實證結果的討論,為現代團隊管理人員如何提升創新績效和團隊吸收能力提出了相關建議,最后提出了本文的研究不足和未來研究展望。
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第二章論假設和模型構建
 
2.1相關概念界定
2.1.1知識共享
?本文參考了國內外學者從不同角度對知識共享的定義,將團隊知識共享定義為在一定的環境下,團隊內成員為實現知識價值的最大化,采取一定的共享工具和手段,就其擁有知識與團隊內其他成員進行有效溝通和交流并創造新知識的過程。?
維度方面參考Hooff&Ridder的觀點,將其劃分為知識貢獻和知識收集兩個維度。其中,知識貢獻指的是團隊內的成員愿意向團隊內的其他同事傳播自己掌握的知識和技能。知識收集則是指團隊內的成員為了獲取知識主動咨詢和請教團隊內的其他同事。此外,本文的研究對象限定為團隊內成員,故團隊知識共享僅包括團隊內成員的知識共享,不包括團隊間知識共享。
2.1.2吸收能力
根據前面的對吸收能力內涵的綜述,結合"能力"觀和"過程"觀觀點,本文將團隊吸收能力定義為團隊識別獲取、消化或轉化、及應用知識并創造商業價值的能力,該能力表現在一個長期的動態過程中。維度劃分方面則參照Zahra&George觀點,將其劃分為潛在的吸收能力和現實的吸收能力兩個維度。
2.1.3創新績效
創新績效的概念有廣義和狹義之分,本文研究的是團隊層面的創新績效,認為在團隊日常工作中,僅以新產品或者新發明的結果上的創新來定義難兔不夠全面客觀,因此結合Hagedoorn&Cloodt對廣義創新績效的定義,認為團隊創新績效是團隊成員在創新過程中取得的一系列可創造價值的新的成果,包括創新過程中新想法的產生,問題方案的改善等等。在此對創新績效并不做具體維度劃分,而是作為一個整體變量研究。
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2.2理論假設
2.2.1知識共享對創新績效的影響假設
資源基礎觀認為,知識是一項重要的戰略資源。一個企業的創新能力即依賴于企業自身所掌握的知識資源,企業本身并不創造知識,企業知識實質上是企業內個體知識的一個集合。然而,個體無擁有的知識和技能有限,一定程度的知識共享可以幫助企業成員接觸到多元化的信息,提升知識存量。類似的,曹勇,向陽也認為員工間的知識共享可以通過擴大獲取知識的范圍促進員工創新行為。因此,有效的知識共享是促進創新的重要因素。孟慶偉,劉鐵忠在研究自主技術創新中知識的演化問題時也提到,新的知識總是在原有知識的基礎上產生的,組織內能否實現知識共享是個人知識轉化為組織知識的關鍵,也是企業實現創新的一個重要條件。
Darroch提出一個企業的創新能力很大程度上依賴于其知識管理的能力,其知識管理能為越強,創新能力越強。作為知識管理的核心內容,知識共享通常伴隨著知識的創造,企業內部有效的知識共享不僅可以使企業現存知識得到重新整合,企業成員在互相交流的過程中也能創造出新的知識,進而提高了成員個體及企業整體的創新能力。
本文研究的是團隊層面的知識共享和創新績效的關系,因此提出以下假設:?
H1:團隊知識共享對創新績效具有顯著的正向作用。
此外,本文將知識共享劃分為知識貢獻和知識收集兩個維度。其中,知識貢獻指的是團隊內的成員愿意向團隊內的其他成員傳播自己掌握的知識和技能。知識收集則是指團隊內的成員通過多種途徑主動向團隊內的其他同事咨詢、請教、學習進而獲取知識的行為。在團隊中,每一個成員既是知識的傳播者,也是知識的接收者,團隊內成員在傳播知識和技能的同時也接收到了來自團隊內其他員工的知識技能,因此,無論是知識貢獻還是知識收集都可以促進知識在團隊內部的流動和擴散,促進個人知識向組織知識的轉化,及個人和團隊創新能為的提高。故提出以下兩個子假設:
H1a:知識貢獻對創新績效具有顯著的正向作用。
H1b:知識收集對創新績效具有顯著的正向作用。
.........................
 
第三章文獻綜述............................16
3.1相關概念的內涵及維度劃分..................16
3.1.1知識共享的內涵及維度劃分..............16
?第四章研究設計...............19
4.1問卷設計................19
4.1.1知識共享的測量.................19
第五章實證分析...............29
5.1樣本的收集與統計..................29
5.2方差分析.................29
 
第五章實證分析
 
5.1祥本的收集與統計
本文主要是研究團隊知識共享、吸收能為與創新績效關系研究,因此問卷調査團隊為單位進行收集。通過線上微信、郵箱及線下實的發放問卷相結合的方式,本文共向91個團隊發放365份問卷,剔除無效問卷49份,最后得到有效問卷316份,有效回收率86.6%。樣本特征如下表所示;
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第六章研究結論與建議
 
6.1研究結果與討論
目前,團隊已經成為大多數企業的一個基本工作單元。對于團隊來說,提高團隊整體的創新績效不僅可以使得更多的經濟利益流向企業,也可以使得團隊能夠在外部不斷變化的經濟環境中維持其競爭優勢。本文的研究結果表明了團隊知識共享、吸收能力對團隊創新績效的積極影響,由此本文提出以下幾點建議:
(1)營造輕松的知識共享氛圍、重視知識收集對創新績效的作用
困隊內部個體差異的存在導致了團隊內成員創新能為的參差不齊。有效的知識共享可以促進知識在團隊內部的流動,提升知識的有效利用率,進而提升團隊平均創新能力和團隊整體創新績效。
首先,團隊領導者應在團隊內部營造輕松且良好的知識共享氛圍,鼓勵團隊間成員的知識共享。例如良好的茶水間文化,定期的團隊活動都可以加深團隊成員間的感情和聯系,從而促進團隊成員在非正式場合的知識共享。或者團隊也可以定期舉行可以經常舉行一些的經驗交流會,鼓勵團隊內每一位成員與他人分享自己的想法和經驗,并對于給予一定的激勵和肯定;
其次,團隊領導者應重視知識收集對創新績效的作用。研究結果表明知識收集對創新績效的影響要大于知識貢獻。這意味著,當共享的知識是成員較感興趣或者較難解決的,知識可以更好的被整合從而提升創新績效。因此團隊可以根據結合工作需要和成員想法,定期進行內部專業培訓,針對大家工作遇到的問題進行分析討論。
參考文獻(略)

原文地址:http://www.dcfrg.com.cn/qygllw/16729.html,如有轉載請標明出處,謝謝。

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